Encontro de esportes adaptados

Aconteceu no dia 24 de novembro na EASA, um encontro de alunos de necessidades especiais , onde várias escolas participaram levando seus alunos .Houve uma integração tão grande entre os participantes, que mesmo com o tempo chuvoso, os alunos não perderam seu entusiamo e vibração.Foi uma atividade elaborada pelos acadêmicos do 2ºsemestre da Faculdade de Educação Física,sob a orientação da prof. Maria Margarida Stefanello. Nossos alunos da Escola Venâncio Aires participaram com grande vibração e alegria.

divulgando a formatura da turma da colega Fabiana

Tv Escola avaliando a avaliação

A avaliação é um processo complexo e muito discutido em todos níveis escolares. Vejo com bons olhos a avaliação, quando se propõe um trabalho sério e continuado com o objetivo de fazer levantamento do aproveitamento do aluno procurando sanar suas dificuldades.

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Conclusão

Psicólogos e especialistas muito têm estudado sobre cores e a personalidade, bem como sua influência no dia-a-dia das pessoas, pois dizem que as decisões que tomamos reescrevem quem somos e o que pensamos sobre nós mesmos,sendo a cor nossa referência exclusiva,por essa razão, afetando nossas emoções e sentimentos.
As cores remetem às emoções e são responsáveis por determinadas reações do ser humano, ressaltando a importância das combinações em ambientes adequados a cada atividade.
Nos dias de hoje, é impossível ficar diferente à importância das novas tecnologias. A educação pré-escolar tem alcançado um espaço importante no nosso sistema educativo. Descobrimos também que o uso das emoções juntamente com o poder das cores, conseguimos melhorar o padrão da aprendizagem, recarregando as baterias mentais e que o uso das cores na estimulação, contribuem para o aprimoramento da capacidade motora, cognitiva, raciocínio entre outras funções.Refletir sobre este assunto é importante aos profissionais que se preocupam com um melhor aproveitamento na aprendizagem.
Faltaram subsídios e maiores informações sobre o tema desenvolvido em nosso projeto, isto é, especificamente conseqüências na aprendizagem pelo uso das cores.
Sentimos que o assunto é pouco divulgado encontrando dificuldades para a exploração e pesquisa do mesmo.

CORES

Segundo Welton Leandro Valdir, em nosso cotidiano nós fazemos o tempo todo escolha por cores, mesmo que de maneira involuntária. É completamente usual, ao escolher um objeto, ao escolhermos uma roupa, enfim, a optar por uma situação, que nós o façamos tendo como um dos elementos desta escolha as cores envolvidas, e até mesmo deixemos de escolher algo por uma cor que não nos agrade.
Todos nós temos ligações que podemos chamar de afetivas por algumas cores ou mesmo uma gama de cores, e muitas vezes, esse comportamento de fidelidade faça parte há muito de nosso cotidiano do que supúnhamos. Nossa preferência pelas cores e o valor representado por elas é subjetivo, assim procuramos perpetuar ou mesmo intensificar a escolha por cores que nos dêem a sensação de prazer, como também procuramos minimizar ou eliminar de nossa visão as cores que nos trazem algum desconforto ou desprazer através das impressões que acreditamos desagradáveis produzidas por elas.
Não raro, vemos pessoas que tem como padrão o uso de roupas azuis, ou então pretas, por exemplo; ou pessoas que tenham preferência por roupas ou acessórios de cores saturadas.
Por que gostamos de determinadas cores e de outras não? Por que gostamos mais de uma determinada composição de cores e outras não? Segundo Goldman (1964, p. 219), “gostamos ou não de uma determinada cor, porque em algum momento passamos por uma situação agradável ou desagradável onde determinada cor estava presente”, seria a mesma relação que temos com, por exemplo, a música e o perfume. A opção por determinadas cores pelo indivíduo pode ser uma forma de aviso que revela sua índole temperamental. Estas preferências normalmente são construídas ao longo do tempo, no entanto, situações vividas ou novos elementos podem alterar estas preferências, temporária ou definitivamente.
Circunstâncias podem alterar a dinâmica de preferência das cores. Isso também acontece com a moda, que determina tendências, estilos e usos que podem não ser as de escolha espontânea do indivíduo. Neste caso, em que há uma interferência externa, como a moda citada, há uma maior dificuldade na identificação de perfil temperamental.
A cor expressa o modo pelo qual pensamos e atua sobre nós, segundo o nosso meio, elevando ou baixando o nosso estado de espírito. O homem é estimulado, ou não, pelas cores. Segundo Jung as cores se referem a arquétipos que se tornam, ao mesmo tempo, a essência do Vermelho, do Azul, etc.. e os complexos universais válidos para o mundo psíquico, que se confunde, em sua estrutura básica, com o mundo físico, prolongando-o.A cor, para os esotéricos, manifestada pela luz, é a expressão da mente divina, a expressão de um princípio de vida, na forma de ondas luminosas. Nas antigas tradições o arco-íris era considerado como uma ponte lançada ente o Céu e a Terra e para alguns, no seu final, existe um pote de ouro."Reconduzidas ao nível profundo dos arquétipos, as cores nos aparecerão como encruzilhadas onde se encontram a Arte, a Ciência, a Filosofia, as Religiões. Elas indicam, como postes sinalizadores, o sentido das energias físicas e morais. Formam uma ponte entre a Ciência e a Arte, entre a Física e a Metafísica, entre a Natureza e Deus."( René-Lucien Rousseau - A Linguagem das Cores - Ed. Pensamento) Segundo GHADIALI as cores representam potenciais químicos em altas oitavas de vibração. Segundo esse estudioso, a Terra e todos seus habitantes obtêm energia dos raios do Sol. Os raios solares nos fornecem as energias de todos os elementos conhecidos a partir dos quais todas combinações químicas são feitas. O Sol descarrega continuamente a luz na atmosfera, carregando, dessa forma essa atmosfera de energias necessárias para manter a vida. A cromoterapia é a busca de um rebalanceamento físico através da aplicação de focos de luz, já que o processo de se viver com saúde envolve uma harmonia adequada no interior do corpo de todas as energias

Alguns exemplos das aplicações terapêuticas das cores são:
Vermelho: - De todas as cores é a mais poderosa, devendo ser usada com prudência. É vitalizante, estimulante e excitante, além de aumentar a pressão sanguínea. Pode estar associada ao perigo, advertência e guerra, mas também a vida, sol, chama e energia. Associa-se ao chakra sacral. Intensifica as funções do corpo estimulando o sistema nervoso e fortalecendo a atividade do fígado.
Laranja: - É a cor da alegria, podendo ser usada para dar mais vida a uma atitude. É antidepressiva, promove a boa digestão, beneficia a maior parte do sistema metabólico, rejuvenesce e vitaliza, podendo também elevar a pressão sanguínea. Associa-se às glândulas supra-renais.
Amarelo: - De forma isolada pode proporcionar perda de estabilidade, proteção, meta ou foco. Assim, pode encorajar o nervosismo e a incerteza. Seu uso é sugerido associado a outras cores. Desperta novas esperanças no caso de resignação de doentes que desistiram da cura; alguns terapeutas afirmam que o amarelo fortalece os olhos e os ouvidos além de ajudar na cura da artrite.
Verde: - Cor que deve ser usada com muito cuidado. Pode ser utilizada para desequilibrar as vibrações causadas pelo raio de uma doença. Associada ao chakra cardíaco, pode ser útil em problemas do coração, úlceras, dores de cabeça, casos de câncer e outros. Também pode estar associada afetivamente à paz, natureza, saúde, abundância, tranquilidade, equilíbrio, esperança e juventude. Harmoniza as flutuações do estado de espírito e provoca melhor equilíbrio nos casos de insatisfação e impaciência.
Turquesa: -Reanimadora e refrescante, calmante e suavizante. Tranquiliza o sistema nervoso e as inflamações, além de auxiliar na cura do eczema (glândula tireóide). Pode servir também como fortificante da pele.
Azul: - De todas é a mais curativa. Extremamente relaxante, traz paz, auxilia na remoção de dores de cabeça e enxaquecas e é útil em casos de asma. Materilamente está associada a frio, céu, gelo. Afetivamente, à verdade, intelectualidade, viagens, serenidade, infinito, meditação. Ajuda a baixar a pressão arterial.; assim como acalma e traz clareza mental.
Violeta: - Traz equilíbrio da consciência: dignidade e divindade, mas também estabilidade. Relaciona-se à mentalidade humana e pode remeter a uma integração como o espaço, com a concentração voltada para um fim específico (oração ou meditação). Eleva a auto-avaliação e a auto-estima de quem perdeu o senso da beleza humana, além de devolver o rítmo do sistema (glândula pineal).Purifica o organismo atuando de modo calmante sobre os músculos do coração e sobre os outros músculos do corpo. Também acalma a superexcitação nervosa.
Magenta: -Leva à consciência espiritual, auxilia como equilibradora emocional e é estimulante supra-renal. É um agente que fortifica a aura ou as radioemanações do corpo químico. Seu uso é recomendável para propósitos especiais de transmutação dos reinos mais densos para o campo espiritual. Espécie de cor da realização.
Marrom: - Cor da integração e do oferecimento, até do sacrifício. Materialmente, associa-se à outono, doenças e terra. Afetivamente, a melancolia, orações, etc.
Preto: - Atrai todas as vibrações para si, absorvendo-as. Funciona como um isolante. Trata-se da cor da auto-negação.
Branco: - Representa pureza em sua forma extrema. Diferentemente do preto, tudo é excluído da cor branca. Tanto a cor branca como a preta encerram em si a total potencialidade. O branco representa a pureza de todos os seres. Por outro lado, encerra o isolamento, já que tudo se exclui dele.

pesquisa

Na aula de hoje demos continuidade a pesquisa do projeto sobre a influencia das cores na aprendizagem. Encontramos alguns sites na internet que trata sobre o assunto, porém constatamos que o assunto ainda é muito pouco explorado no que tange ao aproveitamento do aluno.